![](https://scontent-arn2-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/p720x720/87021724_1698125430328965_925109438430314496_o.jpg?_nc_cat=110&_nc_ohc=Fa6ez_0yBeoAX84i68N&_nc_ht=scontent-arn2-1.xx&_nc_tp=6&oh=e553eb1e2a8d7b31bb20f49699cbf041&oe=5EB600A6)
19 февраля в Московском государственном психолого-педагогическом университете состоялась очередная рабочая сессия научно-практического семинара «Доказательный подход к исследованию, оценке и проектированию социальных практик».
Тема сессии: Подходы к типологии социальных практик и систематизации методологий их исследования. Оценка эффективности психолого-педагогических вмешательств для детей с аутизмом.
Ведущие семинара: — Бусыгина Наталия Петровна – кандидат психологических наук, доцент кафедры индивидуальной и групповой психотерапии факультета консультативной и клинической психологии МГППУ; — Подушкина Татьяна Геннадиевна – руководитель Центра доказательного социального проектирования МГППУ.
В первой части семинара Татьяна Подушкина представила некоторые примеры западных реестров практик и методологий их обоснования, а также типовые исследовательские дизайны в международной практике доказательного обоснования социальных практик. Данный доклад был сделан на основе обзора , который мы подготовили по заказу Фонда Тимченко.
Давыдова Елизавета Юрьевна (ведущий научный сотрудник научной лаборатории ФРЦ по организации комплексного сопровождения детей с РАС МГППУ, канд.биол.наук) представила результаты научно-исследовательского проекта ФРЦ по разработке протокола оценки эффективности психолого-педагогических вмешательств для детей с аутизмом.
Семинар организован в рамках научно-исследовательского проекта «Доказательный подход к обоснованию и изучению результатов социальных практик» Московского государственного психолого-педагогического университета при поддержке Межотраслевого профессионального объединения «Оценка в сфере детства», а также в партнерстве с проектом «Стандарт 2.0», реализуемым АНО «Эволюция и Филантропия» при поддержке Фонда президентских грантов.